sexta-feira, 14 de agosto de 2020

Produções Interativas - Turma 41

 

Escola Estadual de Educação Básica Augusto Ruschi – 4º ano – Produções Interativas

Profª. Amália Mostardeiro Friedrich – Turno: Manhã - Turma: (41)

Atividades para o período de suspensão das aulas – Covid-19

Aula 06 (aulas programadas de 10/08 a 21/08)


Copiar o texto no seu caderno de Produções Interativas:

Biografia – É o texto que traz informações sobre a vida de uma pessoa.

 

Ruth Rocha

Ruth Rocha nasceu em São Paulo, no bairro de Vila Mariana. Desde pequena, tinha muitos amigos e adorava brincar de amarelinha, de pegador, de roda e de bonecas. Também gostava muito de andar de bicicleta no parque Ibirapuera, ler gibis e revistas e assistir a muitos filmes nas matinês do cinema Phoenix. Seus livros passam às crianças e aos jovens um pouco da felicidade de sua infância.

Que tal escrever uma biografia?

Escolha uma pessoa que você admire: alguém da sua casa ou um amigo mais velho. Faça uma entrevista com essa pessoa e anote as respostas: nome completo, quando e onde nasceu, o que estudou, onde trabalha, o que considera importante na vida. Depois escreva a biografia.

 

Obs: Enviar o trabalho com o nome e turma para o email amaliam.friedrich@yahoo.com, mas de preferência enviar pelo Classroom.

 

 

 

sexta-feira, 31 de julho de 2020

Produções Interativas - Turma 41

Escola Estadual de Educação Básica Augusto Ruschi – 4º ano – Produções Interativas

Profª. Amália Mostardeiro Friedrich – Turno: Manhã - Turma: (41)

Atividades para o período de suspensão das aulas – Covid-19

Aula 05 (aulas programadas de 27/07 a 07/08)


Copiar o texto no seu caderno de Produções Interativas:

 

Meus oito anos

 

            Oh! Que saudades que tenho

            Da aurora da minha vida,

            Da minha infância querida

            Que os anos não trazem mais!

            Que amor, que sonhos, que flores.

            Naquelas tardes fagueiras

            À sombra das bananeiras,

            Debaixo dos laranjais!

            (...)                                              Casimiro de Abreu, poesia.

           

            Atividade:

1)    No poema há duas palavras que são pouco usadas atualmente. Que palavras são essas?

2)    Procure, no seu dicionário, o significado dessas palavras.

3)    O poeta escreveu o poema quando tinha 8 anos? Explique sua resposta.

4)    De acordo com o poema, onde o poeta ficava durante as tardes?

5)    O poeta foi uma criança feliz? Que versos comprovam sua resposta?

6)    E você? O que faz quando não está na escola?

 

Obs: Enviar o trabalho com o nome e turma para o email amaliam.friedrich@yahoo.com


quinta-feira, 16 de julho de 2020

Produções Interativas - Atividade 4 - Turma 41


Escola Estadual de Educação Básica Augusto Ruschi – 4º ano – Produções Interativas
Profª. Amália Mostardeiro Friedrich – Turno: Manhã - Turma: (41)
Atividades para o período de suspensão das aulas – Covid-19
Aula 04 (aulas programadas de 13/07 a 24/07)

Copiar o texto no seu caderno de Produções Interativas:

Ampliar as frases:

a)    Estava sozinho na rua de repente...
b)    Não poderei ir para a casa da vovó se...
c)    Eu estava dormindo quando...
d)    Seu Paulo ia conversar com o mecânico, mas...
e)    Quando saí do cinema já era tarde, por isso...
f)     Quero que você vá comigo porque...
g)    Maria estava correndo quando...
h)   O cachorro correu de repente porque...
i)     Pulamos e corremos tanto que...
j)      Paula estava olhando para o mar quando...



Obs: Enviar o trabalho com o nome e turma para o email amaliam.friedrich@yahoo.com


domingo, 12 de julho de 2020

PROFESSORA ARTEMIS 4ºANO TURMA 43 PLANO SEMANAL DE 06/07 A 10/07

OLÁ CRIANÇAS!!! SEGUEM NOSSAS AULAS PELO BLOG.
EM BREVE ESTAREMOS NO GOOGLE SALA DE AULA!!
ESPERO QUE TODOS JÁ ESTEJAM CONECTADOS NO CLASSROOM!!
BOA AULA!!

PLANO SEMANAL DO DIA 06/07 A 10/07/2020.


06/07           SEGUNDA-FEIRA

HISTÓRIA: VISÕES DA AMÉRICA

1) LER O TEXTO "VISÕES DA AMÉRICA"- PÁGINA: 22    LIVRO VEM VOAR.

2) OBSERVAR COM CUIDADO O MAPA.

3) RESPONDA ÀS QUESTÕES DE A ATÉ F NA PÁGINA 23 DO MESMO LIVRO.


PORTUGUÊS: LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO ESCRITO E IMAGEM DE MAPA ANTIGO.

HISTÓRIA E PORTUGUÊS JUNTOS.


07/07          TERÇA-FEIRA

GEOGRAFIA: A NATUREZA TRANSFORMA O RELEVO

1) LEIA O TEXTO  "A NATUREZA TRANSFORMA O RELEVO"  PÁGINA: 58 E 59 LIVRO VEM VOAR.

2) OBSERVE AS IMAGENS.

3) RESPONDA ÀS QUESTÕES 2 E 3 PÁG: 59

4) RESPONDA:

a) O QUE É EROSÃO?

b) NO RIO GRANDE DO SUL QUAIS OS TIPOS DE RELEVOS QUE EXISTEM? ( OLHAR NA LEGENDA).

PORTUGUÊS: LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO SOBRE GEOGRAFIA.

PORTUGUÊS E GEOGRAFIA JUNTOS.

CIÊNCIAS: PRODUTORES, CONSUMIDORES E DECOMPOSITORES.

1) LEIA O TEXTO  "PRODUTORES, CONSUMIDORES E DECOMPOSITORES" - PÁGINA: 144 LIVRO VEM VOAR.

2) OBSERVE AS IMAGENS.

3) FAÇA O EXERCÍCIO Nº 1.


ENSINO RELIGIOSO

DESENHE TRÊS ATIVIDADES IMPORTANTES QUE VOCÊ ESTÁ FAZENDO DURANTE À PANDEMIA DO COVID 19 (QUARENTENA).


08/07          QUARTA-FEIRA

PORTUGUÊS: LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
PORTUGUÊS: LENDAS

1) LEIA O TEXTO "PEDRINHO PEGA UM SACI" - LIVRO DE PORTUGUÊS - PÁGINA: 126, 127, 128 E 129.

2) FAÇA OS EXERCÍCIOS "ESTUDO DO TEXTO" DO MESMO LIVRO - PÁGINAS: 130/131
( Nº 1 ATÉ 8).


MATEMÁTICA: NUMERAIS ATÉ 2.000, SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS

1) ESCREVA NO CADERNO OS NUMERAIS DE 5 EM 5, COMEÇANDO NO 1.000 ATÉ 1.600.

2) ESCREVA OS NUMERAIS DE 2 EM 2, COMEÇANDO NO 1.800 ATÉ 2.000.

GEOGRAFIA: OS SERES HUMANOS TRANSFORMAM O RELEVO

1) LEIA O TEXTO "OS SERES HUMANOS TRANSFORMAM O RELEVO"- PÁGINAS: 62 E 63.
LIVRO VEM VOAR.

2) OBSERVE AS FOTOGRAFIAS.

3) RESPONDA ÀS QUESTÕES DA PÁGINA: 63   LIVRO VEM VOAR.


09/07          QUINTA-FEIRA

HISTÓRIA: O INÍCIO DA COLONIZAÇÃO

1) LEIA O TEXTO "O INÍCIO DA COLONIZAÇÃO" - PÁGINA: 24  LIVRO VEM VOAR.

2) RESPONDA ÀS QUESTÕES ABAIXO:

a) QUE ANO OS PRIMEIROS COLONIZADORES PORTUGUESES CHEGARAM AO BRASIL?

b) QUAL ERA O OBJETIVO DESSAS EXPEDIÇÕES?

c) QUAL FOI O PRIMEIRO PRODUTO EXPLORADO NAS NOVAS TERRAS?  

d) QUAL ERA A UTILIDADE DO PAU BRASIL PARA OS EUROPEUS?


MATEMÁTICA: CÁLCULOS DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO ( +/-).

1) COPIE NO CADERNO, ARME OS CÁLCULOS E EFETUE.

a) 1.231 - 1.001=

b) 1.356 - 1.234=

c) 1.460 - 1.310=

d) 1.554 - 1.315=

e) 1.347 + 1.215=

f) 1.216 + 1.111=

g) 1.416 + 1.214=

h) 1.500 + 1.319=


10/07          SEXTA-FEIRA

MATEMÁTICA: LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE PROBLEMAS
MATEMÁTICA:

1) LEIA AS HISTORINHAS MATEMÁTICAS, INTERPRETE E RESOLVA COLOCANDO AS RESPOSTAS ADEQUADAS.

a) UM LIVRO TEM  2.115 PÁGINAS, FÁBIO JÁ LEU 1.456. QUANTAS PÁGINAS ELE AINDA PRECISA LER PARA TERMINAR SEU LIVRO?



b) QUANDO ANA NASCEU A MÃE DELA TINHA 39 ANOS. HOJE ANA ESTÁ COMPLETANDO 15 ANOS. QUANTOS ANOS A MÃE DE ANA TEM?


c) EM UMA ESCOLA O TOTAL DE ALUNOS É DE  1.575. SABEMOS QUE DESSE TOTAL, 727 SÃO MENINAS. QUANTOS MENINOS ESTUDAM NESTA ESCOLA?


d) UM ADULTO PERCORREU 1.890 KM E EM OUTRO DIA PERCORREU 1.460 KM. QUAL FOI A DIFERENÇA ENTRE AS DUAS CORRIDAS?


e) UM AGRICULTOR PRECISA ENTREGAR 2.349 SACAS DE FEIJÃO. ELE JÁ CONSEGUIU ENTREGAR 947. QUANTAS SACAS AINDA FALTAM SER ENTREGUES?


CIÊNCIAS: SERES VIVOS PRODUTORES, CONSUMIDORES E DECOMPOSITORES.

1) EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO:

a) O QUE SÃO SERES VIVOS PRODUTORES? DÊ DOIS EXEMPLOS:


b) O QUE SÃO SERES VIVOS CONSUMIDORES? DÊ EXEMPLO:


c) O QUE SÃO SERES VIVOS DECOMPOSITORES? DÊ DOIS EXEMPLOS:


PORTUGUÊS: FORMAÇÃO DE FRASES, TRANSLINEAÇÃO.

EXERCÍCIOS DE REVISÃO

a) FORME FRASES COM AS PALAVRAS ABAIXO:

SACI-_____________________________________________

GARRAFA-________________________________________

PENEIRA- _________________________________________

ROLHA-____________________________________________

RODAMOINHO-______________________________________


b) SEPARE AS SÍLABAS DAS PALAVRAS ACIMA:


BOM TRABALHO!!








sábado, 4 de julho de 2020

Atividades para os primeiros quinze dias de Julho


Bom dia amadas crianças e família!!
Continuaremos com as postagens de atividades no blog, e começaremos para a próxima semana a utilização do Classroon,de forma gradual, aos poucos para que possamos nos acostumar com essa nova ferramenta. Bom trabalho!!!

sexta-feira, 3 de julho de 2020

PROFESSORA ARTEMIS TURMA 43 PLANO SEMANAL DE 29/06 A 04/07/20

OLÁ CRIANÇADA!! TEMOS MAIS AULA PARA ESSA SEMANA QUE JÁ ESTÁ PASSANDO!!!
ESPERO QUE ESTEJAM TODOS BEM!!SAUDADES DE TODOS!!
APROVEITEM ESSE TEMPO PARA DAR UMA OLHADA NO SEU CLASSROOM, SALA DE AULA VIRTUAL DO GOOGLE.
LOGO NOSSAS AULAS SERÃO NESSA PLATAFORMA.

29/06           SEGUNDA-FEIRA

HISTÓRIA: AS VIAGENS EM ALTO-MAR
1) LEIA O TEXTO "AS VIAGENS EM ALTO-MAR" DO LIVRO VEM VOAR - PÁG: 18
2) OBSERVE AS IMAGENS.
3) RESPONDA ÀS QUESTÕES:
a) POR QUE OS ESPANHÓIS E PORTUGUESES SE DESTACARAM NAS NAVEGAÇÕES?

b) POR QUE AS VIAGENS ERAM MUITO DIFÍCEIS E PERIGOSAS?

c) QUAIS OS INSTRUMENTOS QUE OS NAVEGADORES USAVAM PARA SE ORIENTAREM DURANTE À VIAGENS?

d) O QUE É BÚSSOLA?

PORTUGUÊS: LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO.
HISTÓRIA E PORTUGUÊS JUNTOS.

30/06          TERÇA-FEIRA

GEOGRAFIA: ORIENTAÇÃO PELO SOL

1) LEIA O TEXTO "ORIENTAÇÃO PELO SOL", PÁG: 19   DO LIVRO VEM VOAR.
2) OBSERVE AS IMAGENS.
3) FIXAÇÃO DE CONTEÚDOS
RESPONDA:
a) QUAIS OS PONTOS CARDEAIS?

4) COMPLETE:
a) ONDE NASCE O SOL É  O  ____________________________________________

b) ONDE O SOL DESAPARECE NO HORIZONTE É O ________________________

c) A NOSSA FRENTE ESTÁ O ____________________________________________

d) AS NOSSAS COSTAS (ATRÁS) ESTÁ O _________________________________

5) REPRODUZA O DESENHO DO MENINO COM OS BRAÇOS ABERTOS. NÃO ESQUEÇA DE DESENHAR O SOL E AS SETAS.

PORTUGUÊS: LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
PORTUGUÊS E GEOGRAFIA JUNTOS.


CIÊNCIAS: DOENÇAS TRANSMITIDAS POR ANIMAIS DOMÉSTICOS.
1) LEIA COM ATENÇÃO O FOLHETO EXPLICATIVO SOBRE AS DOENÇAS.





DESENHE TRÊS (3) MANEIRAS DE EVITAR DOENÇAS TRANSMITIDAS PELO CÃO E GATO.

ENSINO RELIGIOSO

OS ANIMAIS SÃO SERES VIVOS E CRIAÇÃO DO SENHOR!!
VOCÊ TEM ALGUM ANIMAL DE ESTIMAÇÃO OU GOSTARIA DE TER?
FAÇA UM DESENHO DE VOCÊS BRINCANDO OU CUIDANDO DO SEU BICHINHO DE ESTIMAÇÃO.

01/07          QUARTA-FEIRA

PORTUGUÊS: LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
PORTUGUÊS: USO DA VÍRGULA

1) LEIA O TEXTO SOBRE O "IPÊ"- PÁGINA: 95 DO LIVRO DE LÍNGUA PORTUGUESA.
2) FAÇA OS EXERCÍCIOS DA MESMA PÁGINA ( 3b/4a e 4b/5) SOBRE O USO DA VÍRGULA.

MATEMÁTICA: SOMA DE NÚMEROS IGUAIS, MULTIPLICAÇÃO POR 2.

1) LER, MEMORIZAR E COPIAR NO CADERNO DE MATEMÁTICA.

1 X 2= OO=2
2 X 2= OO+OO=4
3 X 2= OO+OO+OO=6
4 X 2= OO+OO+OO+OO=8
5 X 2= OO+OO+OO+OO+OO=10
6 X 2= OO+OO+OO+OO+OO+OO=12
7 X 2= OO+OO+OO+OO+OO+OO+OO=14
8 X 2= OO+OO+OO+OO+OO+OO+OO+OO=16
9 X 2= OO+OO+OO+OO+OO+OO+OO+OO+OO=18
10 X 2= OO+OO+OO+OO+OO+OO+OO+OO+OO+OO=20

GEOGRAFIA: O RELEVO NA PAISAGEM

1) EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO SOBRE RELEVO.
RESPONDA ÀS QUESTÕES ABAIXO:

a) PARA CHEGAR AO LUGAR ONDE VOCÊS MORAM É PRECISO SUBIR E DESCER LADEIRAS?

b) HÁ BARRANCOS OU É UM LUGAR PLANO?

c) HÁ MORROS EM VOLTA?

d) HÁ PRAIAS?

2) DESENHE AGORA O RELEVO DE SEU BAIRRO, OU DA SUA RUA, OU AINDA DO TRAJETO QUE FAZ DE CASA ATÉ À ESCOLA OU VICE-VERSA.


02/07          QUINTA-FEIRA

HISTÓRIA: POVOS INDÍGENAS

A DIVERSIDADE CULTURAL DOS POVOS INDÍGENAS BRASILEIROS DEVE SER VALORIZADA E QUE É IMPORTANTE LEMBRAR QUE A HISTÓRIA DESSES POVOS COMEÇOU MUITO ANTES DA CHEGADA DOS COLONIZADORES PORTUGUESES.

1) VOCÊ CONHECE ALGUM POVO INDÍGENA QUE MORA EM SANTA MARIA OU QUE JÁ PASSOU POR AQUI?
2) DESENHE O QUE VOCÊ JÁ VIU NO CADERNO DE HISTÓRIA ( LEMBRE-SE NO CALÇADÃO SEMPRE TEM ÍNDIOS VENDENDO OBJETOS, PRINCIPALMENTE NA ÉPOCA DE PÁSCOA).

3) OU ENTÃO DESENHE ALGO QUE VOCÊ CONHECE SOBRE OS ÍNDIOS BRASILEIROS, PODE PESQUISAR NA INTERNET.

MATEMÁTICA: SOMA DE NÚMEROS IGUAIS, MULTIPLICAÇÃO POR 3.

1) LEIA, COPIE NO CADERNO E MEMORIZE A TABUADA DO 3, DE UMA FORMA DIFERENTE.

1 X 3= 3
2 X 3= 3+3=6
3 X 3= 3+3+3=9
4 X 3= 3+3+3+3=12
5 X 3= 3+3+3+3+3=15
6 X 3= 3+3+3+3+3+3=18
7 X 3= 3+3+3+3+3+3+3=21
8 X 3= 3+3+3+3+3+3+3+3=24
9 X 3 = 3+3+3+3+3+3+3+3+3=27
10 X 3= 3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=30


03/07          SEXTA-FEIRA

MATEMÁTICA:
MATEMÁTICA: LEITURA E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS.


PORTUGUÊS: LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO.

1) LEIA O EXPERIMENTO QUE FELIPE FEZ COM OS FEIJÕES - PÁGINA: 143  LIVRO VEM VOAR.
2) OBSERVE AS GRAVURAS.
3) RESPONDA À QUESTÃO Nº 1 DA MESMA PÁGINA.
4) LEIA O QUE É FOTOSSÍNTESE.

CIÊNCIAS: A IMPORTÂNCIA DO SOL, FOTOSSÍNTESE.

1) FAÇA A EXPERIÊNCIA COM OS FEIJÕES IGUAL FELIPE E OBSERVE O QUE ACONTECE.

PORTUGUÊS E CIÊNCIAS JUNTOS.


04/07          SÁBADO

HISTÓRIA: A EXTINÇÃO DOS DINOSSAUROS.

1) LEIA A TIRINHA DE HORÁCIO E O TEXTO SOBRE A EXTINÇÃO DOS DINOSSAUROS- PÁGINA: 145   LIVRO VEM VOAR.

2) DESENHE NO CADERNO O QUE VOCÊ ENTENDEU SOBRE A HISTÓRIA  DO DESAPARECIMENTO DOS DINOSSAUROS.

PORTUGUÊS: LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

HISTÓRIA E PORTUGUÊS JUNTOS.


BOM TRABALHO E ÓTIMO FIM DE SEMANA!!

















quinta-feira, 2 de julho de 2020

Produções Interativas - Turma 41


Escola Estadual de Educação Básica Augusto Ruschi – 4º ano – Produções Interativas
Profª. Amália Mostardeiro Friedrich – Turno: Manhã - Turma: (41)
Atividades para o período de suspensão das aulas – Covid-19
Aula 03 (aulas programadas de 29/06 a 10/07)

Copiar o texto no seu caderno de Produções Interativas:

Criando um personagem

            Seguindo o roteiro abaixo crie um personagem.
Nome do personagem:
Cor dos cabelos e dos olhos:
Características físicas:
Onde vive:
O que faz:
Agora escreva uma aventura com o personagem que você criou:
Em uma folha de ofício desenho o personagem que você criou. Guarde o desenho em uma pastinha para futura apresentação.


Obs: Enviar o trabalho com o nome e turma para o email amaliam.friedrich@yahoo.com


quinta-feira, 25 de junho de 2020

PROFESSORA ARTEMIS TURMA 43 PLANO SEMANAL DIA 22/06 A 26/06

OLÁ CRIANÇAS!! ESPERO QUE TODOS ESTEJAM BEM!! EU SEI QUE É MUITO TRABALHO, MAS VÃO FAZENDO AS TAREFAS AOS POUCOS!! O IMPORTANTE É NÃO PARAR!
TEMOS MAIS TRABALHO ESSA SEMANA!!

22/06          SEGUNDA-FEIRA

HISTÓRIA
1) LER O TEXTO DAS PÁGINAS 16 E 17 DO LIVRO VEM VOAR.
"OS TUPIS VIVIAM AQUI ANTES DE PORTUGAL OCUPAR AS TERRAS"
"O BRASIL FOI DESCOBERTO OU OCUPADO PELOS COLONIZADORES"

2) INTERPRETAÇÃO:
RESPONDA:
A) QUEM FORAM OS PRIMEIROS POVOS QUE OS EUROPEUS ENCONTRARAM NO LITORAL DO BRASIL?

B) DE ONDE VEIO ESSE POVO?

C) O QUE SÃO GEOGLIFOS?

D) EM SUA OPINIÃO, QUAL A IMPORTÂNCIA DE DESCOBERTA COMO ESSA?

E) NA SUA OPINIÃO, O BRASIL FOI DESCOBERTO OU OCUPADO?

PORTUGUÊS: LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO.
PORTUGUÊS E HISTÓRIA JUNTOS.



23/06/20          TERÇA-FEIRA

GEOGRAFIA: O RELEVO NA PAISAGEM

1)LEIA O TEXTO DAS PÁGINAS 56 E 57 DO LIVRO VEM VOAR.

2) OBSERVE AS GRAVURAS.

3) INTERPRETAÇÃO:
RESPONDA:

A) O QUE É UMA MONTANHA?

B) O QUE É UMA PLANÍCIE?

C) O QUE É UM PLANALTO?

D) O QUE É UMA DEPRESSÃO?

E) DESENHE NO CADERNO DE GEOGRAFIA:
- UMA MONTANHA
- UMA PLANÍCIE

PORTUGUÊS: LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
PORTUGUÊS E GEOGRAFIA JUNTOS.

ENSINO RELIGIOSO: PRECONCEITO

1) LEIA NA PÁGINA 17 DO LIVRO VEM VOAR: " O QUE É PRECONCEITO?"

2) CONVERSE EM CASA SOBRE OUTRAS FORMAS DE PRECONCEITO  QUE VOCÊS JÁ TESTEMUNHARAM.
DIGA QUAL FOI O PRECONCEITO E DÊ SUA OPINIÃO SOBRE ISSO.

CIÊNCIAS: ALIMENTO E ARTE

1) LEIA A IMAGEM E O TEXTO "ALIMENTO E ARTE" - PÁGINA: 164 LIVRO VEM VOAR


2) FAÇA OS EXERCÍCIOS DE 1 ATÉ 5 - PÁGINA: 165.

3) SE DESEJAR PODE FAZER A SUA OBRA DE ARTE COM ALIMENTOS, TIRAR FOTOS E POSTAR NO WHATS.

24/06/20          QUARTA-FEIRA

PORTUGUÊS
PORTUGUÊS

1) CONSIGA UMA REVISTA EM QUADRINHOS PARA LER (MÔNICA, CASCÃO, CEBOLINHA).

2) RESPONDA:
A) DE TODAS AS HISTÓRIAS QUE LEU, QUAL A QUE MAIS GOSTOU? (NOME)

B) ONDE (LUGAR) SE PASSOU ESSA HISTÓRIA?

C) QUEM ERAM OS PERSONAGENS?

D) JÁ ESTUDAMOS O QUE SÃO ONOMATOPEIAS!!!
VOCÊ ENCONTROU ALGUMA NAS HISTÓRIAS QUE LEU?
DESENHE ELAS NO CADERNO DE PORTUGUÊS (TRÊS).

MATEMÁTICA 

ARME E EFETUE OS CÁLCULOS (X 3, 4 E 5).

A) 842 X 3=
B) 741 X 3 =
C) 900 X 3 =
D) 1.000 X 4 =
E) 701 X 4 =
F) 512 X 4 =
G) 500 X 5 =
H) 612 X 5 =
I) 915 X 5 =

GEOGRAFIA:

1) OBSERVE O RELEVO DO TERRENO DA CASA ONDE MORA.

2) ELE É PLANO, ONDULADO OU TEM PARTES MAIS ALTAS (ELEVAÇÕES)?

3) TENTE DESENHAR ESSE RELEVO NO CADERNO DE GEOGRAFIA.


25/06/20          QUINTA-FEIRA


HISTÓRIA: MUSEU DO ÍNDIO
DISPONÍVEL EM: <WWW.MUSEUDOINDIO.GOV.BR>
SITE COM DIVERSAS INFORMAÇÕES E IMAGENS SOBRE DIFERENTES POVOS INDÍGENAS BRASILEIROS.
ALÉM DISSO, É POSSÍVEL VISITAR VIRTUALMENTE ALGUMAS EXPOSIÇÕES.

1) TENTE ENTRAR NO LINK ACIMA E OLHE O QUE TEM LÁ.

2) LEIA O QUE APARECER.

3) FAÇA UM DESENHO DE ALGO QUE VOCÊ VIU.


MATEMÁTICA

ARME E RESOLVA NO CADERNO (DIVISÃO POR 2 E 3)

A) 847 : 2=
B) 610 : 2=
C) 988 : 2 =
D) 369 : 3 =
E) 641 : 3 =
F) 799 : 3 =


26/06/20          SEXTA-FEIRA

MATEMÁTICA
MATEMÁTICA: SÓLIDOS GEOMÉTRICOS

1) LER E RESOLVER AS ATIVIDADES DO LIVRO DE MATEMÁTICA - PÁGINAS: 69/70/71


CIÊNCIAS: ORIGEM DOS ALIMENTOS - VEGETAL E ANIMAL

1) LEIA O TEXTO DAS PÁGINAS: 160/161 - LIVRO VEM VOAR E FAÇA OS EXERCÍCIOS Nºs 1, 2, 3 E 4.

PORTUGUÊS: LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO.

PORTUGUÊS E CIÊNCIAS JUNTOS.










sexta-feira, 19 de junho de 2020

PROFESSORA ARTEMIS TURMA 43 AULAS DIA 15/06 ATÉ 20/06

OLÁ PESSOAL!! TUDO BOM?? ENQUANTO NOSSA SALA DE AULA VIRTUAL NÃO ESTÁ TOTALMENTE PRONTA, VAMOS ESTUDAR POR ESTE BLOG!!
BOM FIM DE SEMANA!!

PLANO DE AULA SEMANAL- DIA 15/06 A 20/06

15/06          SEGUNDA-FEIRA

HISTÓRIA: AS GRANDES NAVEGAÇÕES

1) LEIA O TEXTO "AS GRANDES NAVEGAÇÕES" - PÁGINA: 14    LIVRO VEM VOAR.

2) RESPONDA ÀS QUESTÕES ABAIXO:
A) QUAL ERA O OBJETIVO DESSAS NAVEGAÇÕES?

B) NO TEXTO APARECE DOIS NOMES DE GRANDES NAVEGADORES DA ÉPOCA, QUAIS SÃO ELES?

C) RESPONDA À QUESTÃO Nº 4  DO LIVRO - PÁG: 14

PORTUGUÊS: LEITURA E INTERPRETAÇÃO DO TEXTO ACIMA.
HISTÓRIA E PORTUGUÊS JUNTOS.

PRODUÇÕES INTERATIVAS

EDUCAÇÃO FÍSICA


16/06          TERÇA-FEIRA

GEOGRAFIA: MAPA DO BRASIL ANTES DE PORTUGAL (ANTES DO DESCOBRIMENTO).

1) LEIA TODO O TEXTO DA PÁGINA 15  LIVRO VEM VOAR "O BRASIL" ANTES DE PORTUGAL.

2) OBSERVE O MAPA DO BRASIL ANTES DE 1.500.

3) RESPONDA:

A) OBSERVANDO ÀS CORES DO MAPA E OLHANDO PELA LEGENDA, QUAIS OS POVOS INDÍGENAS QUE HABITAVAM O BRASIL ANTES DE 1.500?


B) O QUE ESTES GRUPOS TINHAM EM COMUM?

C) E O QUE TINHAM DE DIFERENTE?

PORTUGUÊS: LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO.
PORTUGUÊS E GEOGRAFIA JUNTOS.

ENSINO RELIGIOSO: BELEZAS NATURAIS- OBRAS DO SENHOR!! (FOLHA).






CIÊNCIAS

1) LEIA O TEXTO "ECOSSISTEMAS" - PÁGINAS: 154   "VEM VOAR"

2) OLHE AS GRAVURAS

3) RESPONDA:
A) POR QUE A RELAÇÃO DOS SERES VIVOS ENTRE SI E COM O AMBIENTE É MUITO IMPORTANTE?

B) O QUE É UMA POPULAÇÃO? DÊ EXEMPLO.

C) O QUE É UMA COMUNIDADE?

D) QUAIS SÃO OS ELEMENTOS NÃO VIVOS DO AMBIENTE?

E) COMO PODEM SER OS ECOSSISTEMAS?

F) DESENHE NO CADERNO DE CIÊNCIAS UM EXEMPLO DE ECOSSISTEMA.

17/06           QUARTA-FEIRA

PORTUGUÊS
PORTUGUÊS

1) LEIA O TEXTO "LOBISOMEM" - PÁGINAS: 115/116     LIVRO DE LÍNGUA PORTUGUESA.

2) FAÇA OS EXERCÍCIOS Nº 1 ATÉ 9 - PÁGINAS: 116/117. SE DER PARA RESPONDER NO LIVRO, SENÃO PODE SER NO CADERNO.

MATEMÁTICA

1) LEIA A TABELA DOS NUMERAIS ORDINAIS (FOI DADO EM MARÇO).



2) ESCREVA OS NUMERAIS ORDINAIS NO CADERNO DO 1º AO 20º.
EXEMPLO: 1º, 2º, 3º.......

GEOGRAFIA: PAISAGENS NATURAIS E PAISAGENS CONSTRUÍDAS PELO SER HUMANO.

1) LEIA O TEXTO "AS PAISAGENS BRASILEIRAS"- PÁGINAS: 52/53   LIVRO VEM VOAR.

2) NO CADERNO DE GEOGRAFIA DESENHE:
A) UMA PAISAGEM NATURAL
B) UMA PAISAGEM CONSTRUÍDA PELO SER HUMANO.


18/06          QUINTA-FEIRA

HISTÓRIA: A ORIGEM DAS FESTAS JUNINAS


1) LEIA O TEXTO SOBRE A ORIGEM DAS FESTAS JUNINAS ( FOLHA)


2) NO CADERNO DE DESENHO:
DESENHE UMA FESTA JUNINA TAL COMO VOCÊ CONHECE OU JÁ PARTICIPOU.

MATEMÁTICA
1) LEIA E RESOLVA OS EXERCÍCIOS DA PÁGINA: 7   DO LIVRO "BEM-ME-QUER" DE MATEMÁTICA.

19/06          SEXTA-FEIRA

MATEMÁTICA
MATEMÁTICA

1) LEIA E RESOLVA OS EXERCÍCIOS DO LIVRO DE MATEMÁTICA, PÁGINAS: 51 E 52.
PÁG: 51 (A-B-C-D)- GRÁFICO
PÁG: 52 ( 1 E 2) ESTIMATIVA

PORTUGUÊS:
O SOM NAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS: ONOMATOPEIAS
1) LEIA A TIRINHA DA PÁG: 55   LIVRO DE PORTUGUÊS.

2) RESOLVA ÀS QUESTÕES A, B E C.

CIÊNCIAS

1) DESENHE NO CADERNO DE CIÊNCIAS:
A) DOIS ANIMAIS QUE VIVEM NA ÁGUA:

B) DOIS ANIMAIS QUE VIVEM NA TERRA:

C) DOIS ANIMAIS AÉREOS:

20/06          SÁBADO (HORÁRIO DE QUINTA)

HISTÓRIA

1) COMPREENSÃO DO TEXTO SOBRE A "ORIGEM DAS FESTAS JUNINAS"
RESPONDA:
A) QUAL A ORIGEM DAS FESTAS JUNINAS?

B) QUEM TROUXE PARA O BRASIL AS FESTAS?

C) ONDE HOUVE À INFLUÊNCIA BRASILEIRA NAS FESTAS?

MATEMÁTICA

CORREÇÃO DOS EXERCÍCIOS DA ÚLTIMA AULA DE MATEMÁTICA.
MANDAR POR WHATS!!









Produções Interativas - Turma 41


Escola Estadual de Educação Básica Augusto Ruschi – 4º ano – Produções Interativas
Profª. Amália Mostardeiro Friedrich – Turno: Manhã - Turma: (41)
Atividades para o período de suspensão das aulas – Covid-19
Aula 02 (aulas programadas de 15/06 a 26/06)

Copiar o texto no seu caderno de Produções Interativas:

Minha escola

            Minha escola é uma construção grande, que tem várias salas de aula, sala do diretor e secretária, um pátio onde brincamos e conversamos na hora do recreio. Tem uma biblioteca, uma cozinha e banheiros.
Minha sala é bonita, dentro dela há classes, a mesa da professora, o quadro, o cesto do lixo.
Tudo isso permite uma boa aula, mas o mais importante é a contribuição das pessoas: da professora e dos alunos.
Com a participação e a colaboração de todos, fica muito mais fácil aprender e ensinar.

Responder:
1)    As suas tarefas (lição de casa) são diárias?
2)    Qual a tarefa (lição de casa) que mais lhe agrada fazer? Por quê?

Complete as frases de acordo com o texto:
a)    Com a participação e a ___________ de todos, fica muito mais ____________ e proveitoso ____________ e ensinar.
b)    Dentro da sala de aula há ___________, a mesa da ___________, o ____________, o _____________ de lixo.

Obs: Enviar o trabalho com o nome e turma para o e-mail: amaliam.friedrich@yahoo.com

domingo, 7 de junho de 2020

PROFESSORA ARTEMIS TURMA 43 AULAS PROGRAMADAS 08/06 ATÉ 12/06

CRIANÇAS, PAIS OU RESPONSÁVEIS:


TUDO BOM? AQUI VAI MAIS UMA AULA PROGRAMADA SEMANAL.
DIA 08/06/20 ATÉ 12/06/20.
BOM TRABALHO!! DÚVIDAS PELO WHATS.

SEGUNDA-FEIRA          08/06

1º HISTÓRIA

- LEIA O TEXTO "PORTUGAL ANTES DO BRASIL".
- OBSERVE AS IMAGENS.




2º PORTUGUÊS

- DEPOIS DE LER O TEXTO 2X, RESPONDA ÀS QUESTÕES 1 E 2.
- COPIE AS PERGUNTAS E RESPONDA NO CADERNO DE HISTÓRIA.
- PORTUGUÊS E HISTÓRIA JUNTAS.

3º PRODUÇÕES INTERATIVAS

4º EDUCAÇÃO FÍSICA


09/06/20          TERÇA-FEIRA

1º GEOGRAFIA

- OBSERVE COM ATENÇÃO À GRAVURA ABAIXO.
- RESPONDA ÀS QUESTÕES A E B.



A) O QUE A ROSA DOS VENTOS (DESENHO À DIREITA NO CANTO INFERIOR) INDICA NA ILUSTRAÇÃO?

____________________________________________________________________________

B) QUAIS MUNICÍPIOS FAZEM LIMITE COM O MUNICÍPIO DE ÁGUAS LINDAS:

-AO NORTE: _______________________________________
- AO SUL: _________________________________________
- A LESTE: ________________________________________
- A OESTE: ________________________________________

2º ENSINO RELIGIOSO

- RESPONDA E DEPOIS DESENHE:

A) PARA VOCÊ, POR QUE É IMPORTANTE TER PAZ NA CONVIVÊNCIA FAMILIAR?
___________________________________________________________________________

B) O QUE VOCÊ PODE FAZER PARA COLABORAR COM A PAZ NA FAMÍLIA?
___________________________________________________________________________

 3º CIÊNCIAS

- RELEIA O TEXTO "POR QUE OS SERES VIVOS SE ALIMENTAM?".
- RESPONDA ÀS QUESTÕES ABAIXO.

A) O QUE SÃO ANIMAIS CARNÍVOROS?
______________________________________________________________

B) O QUE SÃO ANIMAIS HERBÍVOROS?
_______________________________________________________________

C) O QUE SÃO ANIMAIS ONÍVOROS?
_______________________________________________________________

D) POR QUE TODO SER VIVO PRECISA SE ALIMENTAR?
_______________________________________________________________

4º PORTUGUÊS

- LEITURA E INTERPRETAÇÃO DO TEXTO "POR QUE OS SERES VIVOS SE ALIMENTAM?".
- PORTUGUÊS E CIÊNCIAS JUNTOS.


10/06/20          QUARTA-FEIRA

1º E 2º PORTUGUÊS

FALANDO DE DIREITOS E DEVERES - PÁGS: 12 E 13 DO LIVRO DE LÍNGUA PORTUGUESA.

- OBSERVE A FIGURA DAS CRIANÇAS NA BICICLETA.
- LEIA O TEXTINHO DA PAG: 12 ( COM FUNDO EM AMARELO).
- RESPONDA NO CADERNO DE PORTUGUÊS AS 3 QUESTÕES (LOGO ABAIXO DO TEXTO).
- FAÇA AS ATIVIDADES A SEGUIR:

A) AGORA QUE ESTAMOS MAIS EM CASA, DE QUARENTENA, PEÇA PARA SUA FAMÍLIA LHE MOSTRAR SEU REGISTRO DE NASCIMENTO ( CERTIDÃO).

B) COPIE E RESPONDA NO CADERNO:
- QUAL DIA, MÊS E ANO NASCEU?
____________________________________________

- QUAL SUA IDADE?
_____________________________________________

- VOCÊ NASCEU PELA MANHÃ, TARDE OU NOITE?
_____________________________________________

- QUAL CIDADE NASCEU?
_____________________________________________


3º MATEMÁTICA

ESCREVA OS NUMERAIS DE 1 EM 1, COMEÇANDO NO 1.000 ATÉ 1.200 ( FAÇA CADA DIA UM POUQUINHO).

4º GEOGRAFIA

VOCÊ ESTÁ DE QUARENTENA EM CASA:

A) QUAL CÔMODO (LUGAR) DA CASA VOCÊ PÁRA MAIS?
_____________________________________________________

B) ENTÃO OBSERVE BEM O LOCAL ONDE VOCÊ SE ENCONTRA E SE COLOQUE NO MEIO DESSE AMBIENTE ( LUGAR DA CASA) DE MANEIRA QUE VOCÊ FIQUE COM O BRAÇO DIREITO DIRECIONADO PARA ONDE NASCE O SOL. ASSIM COMO NA GRAVURA ABAIXO:



C) RESPONDA:

- O QUE VÊ A SUA FRENTE, AO NORTE?
______________________________________

- O QUE ESTÁ ATRÁS DE VOCÊ, AO SUL?
_______________________________________

- O QUE ESTÁ DO LADO DIREITO, AO LESTE?
____________________________________________

_ O QUE ESTÁ NA SUA ESQUERDA, AO OESTE?
________________________________________________


11/06/20           QUINTA-FEIRA          FERIADO



12/06/20          SEXTA-FEIRA

1º E 2º MATEMÁTICA

EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO:

1) ESCREVA O SUCESSOR DOS NÚMEROS ABAIXO:
A) 700___________________
B) 599 ___________________
C) 601 ___________________
D) 809 ___________________
E) 905 ___________________
F) 999 ____________________

2) AGORA ESCREVA O ANTECESSOR DOS NÚMEROS ABAIXO:
A) ____________600
B) ____________709
C) ____________810
D) ____________889
E) ____________901
F) ____________1.000

3) ESCREVA, EM ORDEM CRESCENTE, OS NÚMEROS ABAIXO:

109     -     90     -     399     -     299     -     509     -     419     -     690     -     899

_________________________________________________________________

4) DESCUBRA UMA REGRA E COMPLETE CADA SEQUÊNCIA COM MAIS CINCO NÚMEROS:

A) 1.000 - 1.001 - 1.002__________/__________/__________/__________/__________
B) 1.020 - 1.021 - 1.022 __________/__________/__________/__________/__________
C) 1.150 - 1.151 - 1.152 __________/__________/__________/__________/__________

5) ESCREVA O NÚMERO QUE ESTÁ ENTRE:
A) 900__________902
B) 999__________1.001
C) 1.060__________1.062
D) 1.200 __________1.202

6) DESENHE OS NUMERAIS CONFORME A LEGENDA:

CUBO GRANDE=1.000
PLAQUINHA=100
BARRA=10
CUBINHO=1

A) 1.111___________________________________
B) 1.234___________________________________
C) 1.010__________________________________
D) 987___________________________________
E) 560___________________________________
F) 398____________________________________

3º PORTUGUÊS

LIVRO DE LÍNGUA PORTUGUESA PÁG: 93
ESTUDO DA LÍNGUA
PONTUAÇÃO
- FAÇA OS EXERCÍCIOS NÚMERO 1 (A e B).
- SE NÃO TIVER ESPAÇO NO LIVRO, FAÇA NO CADERNO.

4º CIÊNCIAS

- NO CADERNO DE CIÊNCIAS, DESENHE:

A) DOIS ANIMAIS CARNÍVOROS

B) DOIS ANIMAIS HERBÍVOROS

C) DOIS ANIMAIS ONÍVOROS


BOM TRABALHO!! BEIJOS E ATÉ A PRÓXIMA AULA!!





sexta-feira, 5 de junho de 2020

Produções Interativas - Aula 1

Escola Estadual de Educação Básica Augusto Ruschi – 4º ano – Produções Interativas

Profª. Amália Mostardeiro Friedrich – Turno: Manhã - Turma: (41)

Atividades para o período de suspensão das aulas – Covid-19

Aula 01 (aulas programadas de 02/06 a 12/06)


Copiar o texto no seu caderno de Produções Interativas:

 

Meio Ambiente

 

            O meio ambiente engloba todos os elementos vivos e não-vivos que estão relacionados com a vida na terra. É tudo aquilo que nos cerca, como a água, o solo, a vegetação, o clima, os animais, os seres humanos, dentre outros.

 

O choro da terra

 

            Nesse negócio de meio ambiente

            A gente anda muito displicente

            E o lixo, continua sendo crescente

 

            A terra se enchendo a todo instante

            Poluição em perigo constante

            Enquanto jogamos lixo na rua...

            A terra chora de tristeza e amargura

 

            Enquanto entupimos os bueiros...

            A terra chora de tristeza e desespero

            Entre nós está uma pergunta:

            A terra está feliz com o modo que a tratamos?

 


Atividade:

 

ð  Faça um belo desenho sobre a poesia “O choro da terra”.

ð  Faça o desenho em uma folha de ofício (guarde seu desenho em uma pastinha para futura apresentação).

ð  Você pode utilizar colagem e desenho.

ð  Faça um lindo colorido!